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2 類科共用卷
司法五等考試-庭務員類科司法五等考試-錄事類科
公民與英文1126單選題

假新聞帶來的社會動亂曝露出個人知識的脆弱性,也顯示出知識的社會建構:人們生活在一個建構出來的知識共同體中,而個人往往對於「自己的」知識與「超出個人的」知識有著錯誤的認知。我們誤以為自己知道很多事情,但這些「知識」往往受限於資訊的來源,或者其實是借自他人的知識,形成同溫層。下列敘述何者符合前文所說的困境?

A培養說英文的能力或透過特定的國際新聞網來擴展自己的國際觀正確答案
B試著「穿進對方的鞋子」,撕下刻板標籤,用開放的心態去學習理解
C願意了解及尊重與我們一起生活的不同族群,例如新住民媽媽、移工
D藉由街頭塗鴉行為觀察次文化,認識叛逆或宣揚自我存在的意識
答案與詳解
A
正確答案
題幹探討「同溫層」與「資訊來源受限」的困境。選項A依賴「特定」新聞網擴展視野,正是受限於單一資訊來源而形成同溫層的體現。

為什麼答案是 A

依賴「特定」的國際新聞網,會讓接收到的資訊受限於該媒體的立場與視角,容易形成「同溫層」與「知識的社會建構」困境,完全符合題幹所述的資訊受限現象。

考點:同溫層效應考點:同理心考點:多元文化考點:次文化
載入中…

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