地方政府公務人員四等-圖書資訊管理類科圖書資訊學概要106 年第 11 題單選題
下列何者為主題分析（主題標引）的步驟？
A審讀文獻→主題分析→查表選詞→標引著錄→審閱校對正確答案
B審讀文獻→查表選詞→主題分析→標引著錄→審閱校對
C審讀文獻→查表選詞→標引著錄→主題分析→審閱校對
D審讀文獻→標引著錄→查表選詞→主題分析→審閱校對
A正確答案
主題標引五步驟：審讀→分析→選詞→著錄→校對，先懂內容再查詞表。
為什麼答案是 A
正確順序：先審讀文獻掌握內容 → 進行主題分析萃取概念 → 查主題詞表選定標引語 → 標引著錄 → 最後審閱校對，符合從內容理解到形式產出的邏輯流程。
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完整詳解
Pro · 無限重點 主題標引五步驟：審讀→分析→選詞→著錄→校對，先懂內容再查詞表。
口訣：讀、析、查、錄、校。先「分析主題」才能「查表選詞」，順序不可顛倒。
逐選項分析
A✓ 正確
正確順序：先審讀文獻掌握內容 → 進行主題分析萃取概念 → 查主題詞表選定標引語 → 標引著錄 → 最後審閱校對，符合從內容理解到形式產出的邏輯流程。
B✕ 陷阱
錯誤。尚未進行主題分析就查表選詞，等於不知道要查什麼詞就翻字典，邏輯顛倒。必須先分析出主題概念，才知道要去詞表找哪些對應語。
C✕
錯誤。把主題分析放到標引著錄之後，等於先寫答案再思考，完全違反標引邏輯。著錄必須在選詞完成後才能進行。
D✕
錯誤。標引著錄被放在第一步之後，但此時尚未分析主題也未選詞，根本沒有東西可著錄，明顯不合理。
主題標引五步驟
| 步驟 | 工作內容 | 目的 |
|---|
| 1. 審讀文獻 | 閱讀書名、摘要、目次、前言 | 掌握文獻大意 |
| 2. 主題分析 | 萃取核心概念與主題 | 確立標引對象 |
| 3. 查表選詞 | 對照主題詞表選擇標引語 | 統一用語 |
| 4. 標引著錄 | 將選定詞彙登錄於書目 | 完成標引 |
| 5. 審閱校對 | 檢查標引品質與一致性 | 確保正確 |
此題陷阱在於「主題分析」與「查表選詞」的先後。考生常誤以為先查表再分析，但邏輯上必須先分析出主題概念，才知道要去詞表找哪些對應詞，否則查表就沒有依據。 
