陳老師在學生開始學習乘法時，先引導學生了解乘法和加法的相異點，有助於學生將乘法與既有認知結構中的加法整合，同時釐清兩者的差異。請問陳老師運用了哪種教學策略？
A說明式前導組織的教學策略
B比較式前導組織的教學策略正確答案
C投射的教學策略
D發現式的教學策略
答案與詳解
逐選項解析
A說明式前導組織的教學策略✕ 錯誤
說明式前導組織用於學生對新知識完全陌生時，提供包容性較廣的上位概念，本題學生已有加法基礎，故不適用。
B比較式前導組織的教學策略✓ 正確
C投射的教學策略✕ 錯誤
投射教學策略並非奧蘇貝爾前導組織理論的專有名詞，與本題情境無關。
D發現式的教學策略✕ 錯誤
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