以下敘述，何者較不符合我國《十二年國民基本教育新課綱》素養導向評量設計與實施的精神要義？

素養導向評量強調知識、能力與態度的整合應用，但基本知識與能力仍是素養的基石，評量仍須涵蓋基本知識與能力的檢核，而非完全摒棄。