林教授對教師專業的詮釋是：將教師視為是文化工作者或轉化型知識份子，藉以突顯教師在專業化歷程中有關權力支配、社會控制等社會意涵。這接近下列哪一種論點？

衝突論（如 Apple、Giroux）批判教育再製社會不平等，Giroux 提出教師應為「轉化型知識份子」(transformative intellectuals)，揭露權力與意識形態，正是題幹敘述。