在學生學習成果評量討論會上，甲老師強調學生操作儀器能力評量、乙老師重視知識熟悉度評量、丙老師希望掌握學生的學習興趣與動機、丁老師要求實質的成品產出。上述甲、乙、丙、丁四位老師強調的學習成果評量，何者最適合使用行為觀察、深度晤談等人際溝通評量方式取得？
A甲老師
B乙老師
C丙老師正確答案
D丁老師
答案與詳解
為什麼答案是 C
學習興趣與動機屬於情意領域，內在心理狀態難以直接量化測量，最適合透過行為觀察、深度晤談或自陳量表等人際溝通與質性方式來深入了解。
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學習興趣與動機屬於情意領域，內在心理狀態難以直接量化測量，最適合透過行為觀察、深度晤談或自陳量表等人際溝通與質性方式來深入了解。
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