專技高考-社會工作師人類行為與社會環境112 年第 39 題單選題
若父母發現孩子課業和人際關係不佳、自信心嚴重不足而需要求助，這是在艾力克森（Erikson）的發展理論中，那一階段的發展危機？
C正確答案
Erikson兒童中期(6-12歲)核心危機為勤奮vs自卑，課業與人際表現直接影響自信心建立。
為什麼答案是 C
兒童中期(6-12歲，學齡期)危機為勤奮進取vs自卑。此期孩子進入學校，透過課業成就與同儕互動建立能力感，失敗則產生自卑。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Erikson兒童中期(6-12歲)核心危機為勤奮vs自卑，課業與人際表現直接影響自信心建立。
看到「課業」「同儕人際」「自信心」三關鍵字 → 直接鎖定兒童中期(學齡期)勤奮進取vs自卑。
逐選項分析
A✕
幼兒期(1-3歲)危機為自主vs羞愧懷疑，發展重點在如廁訓練、自我控制，與課業人際無關。
B✕ 陷阱
兒童早期(3-6歲)危機為主動進取vs罪惡感，發展重點在遊戲中展現創造力，尚未進入正式學校課業階段。易與C混淆。
C✓ 正確
兒童中期(6-12歲，學齡期)危機為勤奮進取vs自卑。此期孩子進入學校，透過課業成就與同儕互動建立能力感，失敗則產生自卑。
D✕
青少年期(12-18歲)危機為自我認同vs角色混淆，重點在「我是誰」的探索，而非課業能力建立。
Erikson 八階段發展危機（前五階段）
| 階段 | 年齡 | 發展危機 | 關鍵任務 |
|---|
| 嬰兒期 | 0-1歲 | 信任 vs 不信任 | 安全依附 |
| 幼兒期 | 1-3歲 | 自主 vs 羞愧懷疑 | 自我控制 |
| 兒童早期 | 3-6歲 | 主動進取 vs 罪惡感 | 遊戲創造 |
| 兒童中期 | 6-12歲 | 勤奮進取 vs 自卑 | 課業、同儕、能力感 |
| 青少年期 | 12-18歲 | 自我認同 vs 角色混淆 | 自我探索 |
考生常把「主動進取」(initiative)與「勤奮進取」(industry)混淆。前者是3-6歲透過遊戲展現，後者是6-12歲透過學業能力展現。題目明確出現「課業」「人際」「自信心」，指向學齡期。 
