陳老師平時熱衷投入教師專業發展活動，常透過與校內教師同儕的專業對話，將個人的內隱教學知識轉化為教學活動設計，並應用於教學實務。從知識創新理論的觀點，最符合下列哪一種知識轉化的型態？
A社會化(socialization)
B外化(externalization)正確答案
C結合(combination)
D內化(internalization)
答案與詳解
為什麼答案是 B
外化是「內隱→外顯」，透過對話、隱喻、概念化，將個人難以言說的經驗轉為可分享的外顯知識。陳老師透過同儕對話把內隱教學知識轉為教學活動設計，正是外化。
考點：內隱→內隱考點：內隱→外顯考點：外顯→外顯考點：外顯→內隱
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