當發現學生有拒學症狀時，下列的輔導策略，何者可能是較不適當的？
A實施補救教學。
B協助學生訂立自我契約，以提高學習興趣。正確答案
C給予更寬廣的多元學習空間，鼓勵學生致力於藝能科學習。
D與家長協商，考慮是否轉換學習環境。
答案與詳解
逐選項解析
A實施補救教學。✕ 錯誤
若拒學源於課業挫折與學習焦慮，實施補救教學能降低學業壓力，屬於適當的輔導策略。
B協助學生訂立自我契約，以提高學習興趣。✓ 正確
拒學症的核心問題通常是焦慮、恐懼等情緒困擾，而非單純缺乏學習興趣。訂立自我契約屬於行為改變技術，可能無視學生內在的情緒需求，甚至增加其心理壓力，故為較不適當的策略。
C給予更寬廣的多元學習空間，鼓勵學生致力於藝能科學習。✕ 錯誤
D與家長協商，考慮是否轉換學習環境。✕ 錯誤
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