素養導向教學設計強調從日常生活取材。在「跨學科」教學實務中（如音樂與表演藝術結合），其核心目的不包括下列何者？
A促發學生自主學習，使其能將不同藝術類別的知能應用於特定生活情境
B建立學生發現問題並透過設計思考解決問題的能力
C透過美感經驗的學習，強化美感認知與實踐應用的轉化能力
D簡化各學科的專業深度，以達到課程進度的高度統一化正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A促發學生自主學習，使其能將不同藝術類別的知能應用於特定生活情境✕ 錯誤
素養導向教學強調將所學應用於真實生活情境，跨學科整合能促發學生自主學習並靈活運用不同藝術知能，此為核心目的之一。
B建立學生發現問題並透過設計思考解決問題的能力✕ 錯誤
跨領域教學常結合設計思考，引導學生在真實情境中發現問題並提出解決方案，符合素養導向培養問題解決能力的精神。
C透過美感經驗的學習，強化美感認知與實踐應用的轉化能力✕ 錯誤
D簡化各學科的專業深度，以達到課程進度的高度統一化✓ 正確
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