專技高考-社會工作師人類行為與社會環境106 年第 6 題單選題
「學齡兒童可能因父母離異而出現焦慮或情緒調適之困難，但是也有可能在瞭解離異事件背後的因素，而表現得更為成熟、正向、積極地面對生活。」這樣的生活適應符合下列何項觀點？
A習得無助感
B復原力正確答案
C觀點取替能力
D社交勝任能力
B正確答案
面對逆境（父母離異）後能正向調適、甚至成長，正是「復原力 resilience」的核心概念。
為什麼答案是 B
復原力（resilience）指個體面對重大壓力或逆境時，能透過內在資源與外在支持恢復甚至成長。題目「理解離異因素後變得更成熟正向」正是復原力的展現。
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完整詳解
Pro · 無限重點 面對逆境（父母離異）後能正向調適、甚至成長，正是「復原力 resilience」的核心概念。
關鍵字「逆境後正向適應」→ 復原力。看到「危機中長出力量」直接選 B。
逐選項分析
A✕
習得無助感（Seligman）指反覆挫敗後放棄努力、消極被動，與題目「正向積極面對」完全相反，是典型的反向概念。
B✓ 正確
復原力（resilience）指個體面對重大壓力或逆境時，能透過內在資源與外在支持恢復甚至成長。題目「理解離異因素後變得更成熟正向」正是復原力的展現。
C✕ 陷阱
觀點取替（perspective taking）指能站在他人立場思考，屬 Selman 社會認知發展概念。雖然「理解父母離異因素」帶有一點觀點取替味道，但題目重點在「逆境調適」，不是人際認知。
D✕
社交勝任能力指在人際互動中有效表現的能力（如交友、合作、溝通），題目談的是面對家庭變故的個人調適，非人際社交表現。
四個易混概念速記
| 概念 | 核心 | 情境 | 學者 |
|---|
| 習得無助感 | 挫敗後放棄 | 反覆失敗→消極 | Seligman |
| 復原力 | 逆境後反彈成長 | 危機中仍正向適應 | Garmezy/Rutter |
| 觀點取替 | 站他人立場思考 | 理解他人想法感受 | Selman |
| 社交勝任 | 有效人際互動 | 交友、合作、溝通 | 社會能力研究 |
C 觀點取替是陷阱！題幹有「瞭解離異事件背後的因素」字眼，容易誤以為在考觀點取替。但重點句是「表現得更成熟、正向、積極地面對生活」——這是逆境後的調適成長，屬復原力，不是人際認知能力。 
