根據 David Johnson 與 Roger Johnson 的合作學習相關理論與實務，下列敘述何者正確？
A主張採用小老師制，請學會的學生教導還沒學會的學生。
B合作學習是發展學生學習共同體的有效方法。正確答案
C主張採用異質能力分組，不認同隨機分組。
D只重視學生間的合作學習，不強調教師間的合作學習。
答案與詳解
逐選項解析
A主張採用小老師制，請學會的學生教導還沒學會的學生。✕ 錯誤
小老師制（同儕教導）並非 Johnson 兄弟合作學習的核心要素，其理論更強調小組成員間的積極互賴與個人績效責任，而非單純由能力較佳者單向教導能力較弱者。
B合作學習是發展學生學習共同體的有效方法。✓ 正確
C主張採用異質能力分組，不認同隨機分組。✕ 易錯陷阱
雖然 Johnson 兄弟強烈建議採用異質分組以促進多元觀點的交流與互助，但他們並未絕對排斥或不認同隨機分組或同質分組，端視教學目標與情境而定。
D只重視學生間的合作學習，不強調教師間的合作學習。✕ 錯誤
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