依據阿德勒學派，兒童青少年的不適應行為可能有四種目的。學生在上課時故意與老師唱反調、嗢聲，嚴重的干擾教師上課，老師企圖糾正他，學生的反應是表現出藐視的順從或繼續挑戰老師，這讓老師感到生氣、激怒，覺得個人的權威被威脅。依據學生的行為，以及教師的感受與反應，推測學生的行為目的最可能為：
A引起注意
B尋求權力正確答案
C尋求報復
D表現無能
答案與詳解
逐選項解析
A引起注意✕ 錯誤
引起注意的行為會讓老師感到煩惱或困擾，且學生在被提醒後通常會暫時停止干擾，而非繼續挑戰權威。
B尋求權力✓ 正確
C尋求報復✕ 錯誤
尋求報復的學生通常會做出傷害他人或破壞的行為，讓老師感到受傷、痛心或厭惡，而非單純的唱反調。
D表現無能✕ 錯誤
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