某教師進行教學實驗，比較「翻轉教學」與「傳統教學」對國二學生理化成績的影響。此研究中的「理化成績」屬於統計學中的哪一種變項？
A類別變項
B等距變項正確答案
C等比變項
D次序變項
答案與詳解
逐選項解析
A類別變項✕ 錯誤
類別變項僅能分類而無大小順序，如性別或血型。理化成績有分數高低之分，不屬於類別變項。
B等距變項✓ 正確
等距變項具有分類、順序及等距特性，但無絕對零點。考試成績的0分不代表學生完全沒有理化能力，缺乏絕對零點，故歸類為等距變項。
C等比變項✕ 錯誤
D次序變項✕ 錯誤
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