一般警察人員考試四等考試-行政警察人員類別犯罪學概要113 年第 20 題單選題
早期的學者在研究被害者時提出被害者的行為在某種程度上導致事件的發生,其觀點被稱為:
A被害者促發(victim precipitation)正確答案
B重複被害(repeat victimization)
C對等團體(equivalent)假設
D問題行為症候群(problem behavior syndrome)
A正確答案
被害者促發理論:被害者自身行為(挑釁、引誘)助長了犯罪事件的發生,是早期被害者學核心觀點。
為什麼答案是 A
Wolfgang (1958) 研究殺人案件提出「被害者促發」概念,指被害者以言語、肢體挑釁或率先使用武力,在某種程度上促成犯罪發生,是早期被害者學經典觀點。
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完整詳解
Pro · 無限重點 被害者促發理論:被害者自身行為(挑釁、引誘)助長了犯罪事件的發生,是早期被害者學核心觀點。
看到「被害者自己導致事件發生」→ 直接選「被害者促發」(victim precipitation)。
逐選項分析
A✓ 正確
Wolfgang (1958) 研究殺人案件提出「被害者促發」概念,指被害者以言語、肢體挑釁或率先使用武力,在某種程度上促成犯罪發生,是早期被害者學經典觀點。
B✕ 陷阱
重複被害指同一人或同一場所在短期內多次被害,焦點在「被害的重複性與熱點」,而非被害者自身行為導致事件,與題意不符。
C✕
對等團體假設主張加害者與被害者在人口特徵、生活型態上相似(同質性高),解釋為何某些族群易被害,與「行為促發」概念無關。
D✕
問題行為症候群 (Jessor) 指青少年偏差行為(吸毒、飲酒、性早熟、犯罪)常聚集出現,屬於犯罪原因論而非被害者學範疇。
被害者學經典理論對照
| 理論 | 提出者 | 核心主張 | 焦點 |
|---|
| 被害者促發 | Wolfgang (1958) | 被害者行為助長犯罪 | 被害者責任 |
| 生活方式暴露 | Hindelang (1978) | 生活型態決定被害風險 | 日常行為 |
| 日常活動理論 | Cohen & Felson (1979) | 有動機加害者+合適標的+缺乏監控 | 情境因素 |
| 重複被害 | Farrell (1990s) | 同一標的反覆被害 | 犯罪熱點 |
四個選項都是被害者學或犯罪學術語,容易混淆。關鍵在題幹「早期」「被害者行為導致事件發生」兩線索,直指 Wolfgang 的被害者促發,不要被重複被害的「被害」字眼誤導。