下列何者不屬於依入出國及移民法第 9 條第 1 項第 9 款規定，得申請在臺灣地區居留者，所具之特殊技術或專長？
A在關鍵零組件及產品有專業技能
B在材料應用著有成績，而所學確為臺灣地區所亟需
C在高速鐵路領域有特殊成就，而所學確為臺灣地區所亟需
D在多元文化教育著有成績，臺灣地區短期內不易培育正確答案
答案與詳解
D
正確答案
依據「臺灣地區無戶籍國民申請在臺灣地區居留或定居具有特殊技術及專長認定標準」，多元文化教育不屬於所列之特殊技術或專長。
為什麼答案是 D
認定標準中並未包含「多元文化教育」領域，故不屬於該法所稱之特殊技術或專長。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 依據「臺灣地區無戶籍國民申請在臺灣地區居留或定居具有特殊技術及專長認定標準」，多元文化教育不屬於所列之特殊技術或專長。
秒殺技巧
檢視相關認定標準第2條，明列之領域多為科技、工程、交通等硬實力專業，多元文化教育並未列於其中。逐選項分析
A✕
符合認定標準第2條第1款，在關鍵零組件及產品有專業技能屬於特殊技術及專長。
B✕
符合認定標準第2條第1款，在材料應用著有成績且為臺灣亟需者屬之。
C✕
符合認定標準第2條第2款，在高速鐵路領域有特殊成就且為臺灣亟需者屬之。
D✓ 正確
認定標準中並未包含「多元文化教育」領域，故不屬於該法所稱之特殊技術或專長。
陷阱提醒
考選部愛考「特殊技術及專長」的認定範圍,因為法條列舉項目跟一般人直覺不一樣。這類規定採「列舉制」,只有明文寫出的領域才算,沒列就不是。判斷關鍵是「回歸條文逐項檢查」,別用「聽起來很專業」當標準。考生最容易誤踩的是看到學術性或專業性詞彙就以為符合,但實際上該標準聚焦在特定產業技術、體育競技、藝術創作等可量化貢獻的領域,教育理念或文化推廣這類軟性專業通常不在列舉範圍內。