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國文(包括公文格式用語)109 年第 30 題單選題

「現在到了這樣一個階段,科學家的任何一個小改進,其力量都足以震撼整個地球。埋首的科學家於此不能不有所思考了。因為整個人類的命運把握在他們手裏。所以在一九五二年,愛因斯坦曾慨乎言之:現在的專家教育不是教育,否則,專家豈不是訓練有素的狗。他之所以反對教育太過專門,即是怕整個人類會因為他們的無意識的行為而受害。然而什麼才是通才教育,他沒有說,因為他想不出一個方案來。」下列選項,何者不符本文意旨?

A科學的困境在於真理難明正確答案
B應當拓展專家教育的內涵
C科學家有義務為人類存續負起責任
D科學教育應當含括一套良好的通才教育
答案與詳解
A
正確答案
本文強調科學家應有人文關懷,反對過度專門化教育,主張通才教育。A 選項談「真理難明」與文意無關。

逐選項解析

A科學的困境在於真理難明✓ 正確
B應當拓展專家教育的內涵✕ 錯誤
愛因斯坦批評專家教育不是教育,正是希望拓展專家教育的內涵,讓科學家不只是「訓練有素的狗」。符合文意。
C科學家有義務為人類存續負起責任✕ 錯誤
文中明言「整個人類的命運把握在他們手裡」、「怕整個人類會因為他們的無意識的行為而受害」,即科學家須為人類存續負責。符合文意。
D科學教育應當含括一套良好的通才教育✕ 易錯陷阱

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