113 年 · 輔導（桃園市） 試題與解答

下列「」內的字，讀音前後相同的是？

以下選項，何者沒有出現錯別字？

「長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。」此詩最有可能是誰的作品？

以下題辭的用法，何者正確？

以下文句釋義，選項正確的是？

小花已是「及笄」之年，小強則是「弱冠」之年，小明未逾「齲齟」，小丹年在「志學」。請問上述四人，年紀最小的是哪一位？

「做人千萬不要放棄自己。」上述這一句話裡，有幾個字是「開口呼」韻母？

下列何者屬「互文」？

孟子曰：「今之欲王者，猶七年之病，求三年之艾也。」 請問對以上文意的解讀，下列選項何者正確？

以下哪一部作品不是清代小說？

下列何者不是個人中心治療的基本概念之一？

輔導老師想運用 Virginia Axline 提出的遊戲治療概念協助兒童個案，通常不會有下列哪個觀點？

下列關於理情行為治療的觀點，何者有誤？

下列關於個人中心取向的特點，何者有誤？

小新被兒童青少年身心科的醫師診斷為懼曠症。他會擔心在人潮擁擠的大賣場產生失控、恐慌的反應。因此當爸媽邀請他一起出門去大賣場的美食…

某個課內外表現都相當優秀的學生。某日學校有校慶預演以及班級有些活動要準備，在經過特別忙碌的一天後，放學前他突然告訴班導說：「我是…

比西量表的常模是以下列何者進行編製？

老師在帶小團體輔導時，先規劃設計輔導方案，並且於同儕督導以及專業督導時，請其他輔導老師以及外聘的專家督導針對團體方案內容進行回饋…

針對分離焦慮障礙的個案進行輔導諮商時,下列何者不是常見的策略?

依據艾瑞克森 (E. Erikson)的心理社會理論，國小階段學齡兒童面臨的挑戰主要為何？

依據皮亞傑 (Piaget)的認知發展階段，國小階段7歲到12歲之間的學童，認知特徵為何？

史騰伯格 (Sternberg)的成功智能理論指出，為了達成個人目標，人們會使用三種不同的能力。下列何者不屬於這三種能力之一？

阿華的哥哥踢了同學一腳而被父母處罰，此時阿華學到踢別人是不該做的行為。這個學習是屬於下列何者？

輔導老師阿明開設了人際關係互動小團體，進行到第六次時，阿明老師注意到有兩三位成員幾乎沒有在團體中分享過，有時輪流到他們說話時，也…

貝克 (Aaron Beck) 提出的認知治療取向中, 下列何者不是此取向治療師所關注的?

請個案描述「典型的一天」，鼓勵個案詳細說明早上起床到晚上睡覺前典型的一天。這項諮商技術是源自於下列哪一位學者的學派？

下列何者是創傷知情 (trauma-informed) 的概念與做法？

以下關於焦慮與其介入處遇，何者是不正確的？

以下關於動機式晤談 (motivational interview) 的描述，何者有錯誤？

亞羅姆 (Yalom)認為，人的困擾通常與人際議題有關，在團體輔導中，療效因素可能複雜，但如果成員主動回應他人，所產生互相影響的…

在正向行為支持 (positive behavior support) 的架構下，哪一個是行為介入方案的主要目的與功用？

在個體發生有效接觸的經驗之後，未竟事宜就會退回背景，使個體形成整合，是何者心理諮商與治療學派的觀點？

七歲的小彬在班級中常常不聽指令、幾乎每天都有干擾行為，上課也無法專心聽講，讓導師非常頭痛。與家長溝通後，家長願意帶孩子去就醫。以…

維高斯基 (Vygotsky) 的認知發展理論主張不包括哪個部分？

小南知道自己在學習英文上，需要專注的有一對一的課程效果比較好，他能每天花十分鐘練習字卡，監控自己的學習進步情形，雖然在學校是團體…

九歲的樂樂在班級中常有打斷老師上課、拿走同學物品等許多干擾行為出現，一經導師糾正，他更會大吼大叫亂丟東西，輔導室老師收到導師的轉…

（承上題）您後來確認安安是想獲得老師的注意力而有這些狀況，因此請導師及科任老師對於這些干擾行為採取忽視，但是馬上收到導師的抱怨說…

佛洛依德 (Freud) 將人格分成本我 (id)、自我 (ego) 與超我 (superego) 三部分。其中，何者遵循著現實…

以下心理諮商與治療學派的概念，何者錯誤？

下列哪一個測驗在臺灣，會與魏氏智力測驗共同參酌，成為診斷智能障礙的依據？

佛洛依德精神分析治療的觀點，何者錯誤？

諮商知情同意是屬於那一項當事人的權利？

某一試題的難度等於多少時，其鑑別指數可達到最大？

賽斯通 (L. Thurstone)的智力理論之中，不包含何者？

關於離差智商的敘述，何者錯誤？

依據完形治療學派的說法，當個人將外在的價值觀、態度或特質不假思索地認為是自己的，即使這些價值觀與其個人的真實感受或信念不符。例如…

暁華想引起老師注意就在課堂上製造噪音，老師會立刻關注且出聲制止曉華，以致造成曉華試圖獲得注意就會在課堂上製造噪音。上面的例子屬於…

根據艾瑞克森 (E. Erikson) 的心理社會人格理論，若忽視 0-2 歲這個階段嬰幼兒的需要，可能影響哪種人格發展？

在大腦皮質的發展方面，各區域的成熟也有早晚之別，其發展由較早到較晚的順序為何？

面對地震後災難現場的兒童，先要處理其生理和安全問題，然後才能談到自尊或自我實現的需求滿足。此論點應用了哪位心理學家的觀點？