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國小教甄|輔導輔導113 年第 28 題單選題

以下關於焦慮與其介入處遇,何者是不正確的?

A焦慮的形成可用古典制約與操作制約加以說明
B系統減敏感法之順序為:放鬆訓練、焦慮階層擬定、想像或實地訓練
C放鬆訓練的目的在於緩和焦慮帶來的生理徵狀,因此在焦慮高張當下練習效果最好正確答案
D近年來有新興的認知行為治療法,不再強調改變認知思考的改變
答案與詳解
C
正確答案
放鬆訓練應在平時或低焦慮狀態下練習以建立制約,而非在焦慮高張當下才練習。

逐選項解析

A焦慮的形成可用古典制約與操作制約加以說明✕ 錯誤
行為學派認為焦慮可透過古典制約(制約性情緒反應)形成,並透過操作制約(逃避行為獲得負增強)維持,敘述正確。
B系統減敏感法之順序為:放鬆訓練、焦慮階層擬定、想像或實地訓練✕ 錯誤
系統減敏感法的標準步驟包含教導放鬆技巧、建立焦慮階層表,最後進行想像或實地的階層暴露,敘述正確。
C放鬆訓練的目的在於緩和焦慮帶來的生理徵狀,因此在焦慮高張當下練習效果最好✓ 正確
D近年來有新興的認知行為治療法,不再強調改變認知思考的改變✕ 錯誤

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