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107 年 · 輔導(中區聯盟・專輔) 試題與解答

107學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟教師甄選 · 共 50 題 · 點題目看答案與詳解

1
下列何者不符合人類心理及行為發展的原則?
2
哪兩種心理需求的滿足,可增進兒童正向自我概念的發展?
3
阿德勒家庭治療的主要目的在於?
4
林生經常與師長發生衝突,而被轉介至輔導室。輔導室陳老師與林生晤談後發現他在幼年時期無助地承受父親暴力攻擊,學生立志長大後要強大不…
5
就團體功能而言,何種團體注重成員的身心發展,協助成員自我認識、自我探索,進而自我接納、自我肯定?
6
輔導教師屬於助人專業人員,在諮商輔導倫理中要求工作人員須增進自我覺察,下列何者是最必要覺察的焦點以維護當事人的權益?
7
為何諮商輔導人員在遭遇倫理的困境,在進行倫理決定時,須尋求多個諮詢來源的意見,其理由是?
8
下列何者為諮商倫理中知後同意的範圍?
9
馬勒的理論指出,自體發展的過程中,個人在生命早期的分離/個體化出現問題,可能會導致未來發展出下列哪兩種人格類型出現?
10
以下有關個人中心諮商理論的描述何者正確?
11
以下關於社會技巧訓練的內容何者錯誤?
12
Meichenbaum 的認知行為矯治(CBM)基本上是認知重建的一種形式,主要在改變當事人的哪一方面認知?
13
當事人大部份的時間都在抱怨與母親關係的衝突及痛苦,很想要改善親子關係,如果是現實治療學派諮商員,會如何處理?
14
以下關於社會建構論的敘述何者正確?
15
下列哪項不符合敘事治療的理論概念及諮商過程?
16
當新生或轉學生入學時,輔導老師應先進行何種輔導?
17
依照諮商專業倫理守則,諮商師實施諮商服務時,當事人有要求諮商師信守承諾的權利,諮商師應對當事人信守承諾,這是屬於哪種權益?
18
大宇這次月考退步 20 名,受到父母責難,他辯解說:「因為我這幾天吃了感冒藥」。試問大宇運用的防衛機轉為何?
19
依「國民小學及國民中學生成績評量準則」第5條規定,國民中小學生成績評量,包括下列何種方式?(1)紙筆測驗及表單 (2)性向測驗 …
20
小立的爸爸長期對家人施暴,媽媽向法院聲請保護令,根據家庭暴力防治法第15條規定,通常保護令之有效期間為幾年,自核發時起生效?
21
依「學生輔導法」第11條規定,高級中等以下學校,其班級數達幾班以上者,應至少置專任專業輔導人員一人?
22
沒自信的小惠老師在面對一次失敗的親師溝通後,就自認自己不是有效溝通教學的好老師,因而想轉行。下列哪一種認知扭曲最能適切地反映她的…
23
以下協助小學教師獲得的輔導概念何者為不適當?
24
小英父母被通報虐待小英情節嚴重,根據兒童少年福利與權益保障法,被判應接受至少幾小時以上的親職教育輔導?
25
拉澤勒斯(Lazarus)所創的多重模式治療法(Multimodal Therapy)中的 BASIC I.D. 七種層面,其中…
26
諮商中輔導老師邀請過度膽怯的小明扮演優秀卓越又受歡迎的班長角色,他是運用哪一項技術?
27
宇光接受魏氏兒童智力測驗的結果,在魏氏智力量表上得分 145,則換算成 Z 分數為多少?
28
十二年國教綜合活動設計中「Ad-II-1 情緒的辨識與調適」係屬於幾年段的學習內容?
29
專任輔導老師在與個案大明談話時,從不同與較正面的角度解釋問題情境,幫助大明改變知覺方式的歷程,請問專任輔導老師所用的技術是下列何…
30
專任學校輔導老師為學習狀況不佳的學生設計了團體,讓學生可以有機會練習多元的學習策略,學生可以自己決定從哪一次團體開始參加,以及什…
31
下列何者是在團體帶領過程中,領導者用來營造最佳的團體氣氛,讓成員有建設性的互動與參與態度的技術?
32
團體領導者為了給予團體方向,避免讓團體陷入不知所措的情況,或是提供有意義的團體任務,會使用下列何種技術?
33
小明在某一天搭公車上學的途中,看到同學小華讓座給一位老爺爺,他認為小華的行為很棒,今天他搭公車來上學的路程中,看到一位老爺爺上車…
34
小毅是小學六年級的學生,因為這學期的數學課都在睡覺,老師屢勸不聽而被轉介給專任輔導老師。專任輔導老師與小毅晤談後瞭解從國小四年級…
35
小莉是一位國小專任輔導教師,為了提升輔導效能,目前正在接受專業督導,因此希望能將與個案小明晤談的過程加以錄影,提供督導使用。因此…
36
專任輔導教師應該盡全力幫助個案,協助個案獲得成長,這是符合下列哪一個倫理準則的精神?
37
從系統的觀點來看,個案憂鬱症的症狀與家人的行為模式息息相關,當家人採取下列何種模式時,容易讓個案的憂鬱症復發?
38
小明非常怕狗,因為擔心會被狗咬,甚至擔心在路上碰到狗而拒絕出門上學,請問小明的情況可能是下列何種症狀?
39
雄義是一位專任輔導教師,他認為想要瞭解個案,必須考慮社會、文化和政治脈絡對個案問題所產生的影響,請問雄義的想法與下列何者的哲學觀…
40
小明因為翹課而被導師轉介來輔導室接受專任輔導教師毅夫的輔導,毅夫的談話焦點聚焦在探索影響小明出現翹課行為的思考、感受、行動與生理…
41
專任輔導教師採用 RESPECTFUL 架構帶領一個以出現霸凌行為的學生為對象的團體,下列關於團體的描述,何者並非 RESPEC…
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下列關於學生輔導法的敘述,何者錯誤?
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依據兒童及少年福利與權益保障法的規定,兒童與少年需要進行緊急安置時,不可以超過幾小時?
44
依據兒童及少年福利與權益保障法的規定,安置中的兒童與少年如果有必要繼續安置,可以聲請法院裁定,但安置以多久為限?
45
依據兒童及少年福利與權益保障法的規定,目睹家庭暴力的兒童與少年,經主管機關列為保護個案,該主管機關須在多久內提出家庭處遇計畫?
46
小明與父母親是重大車禍事件的倖存者,專任輔導老師在與小明進行晤談時,須持續評估小明有無出現創傷後壓力反應,下列何者不是創傷後壓力…
47
敏華採用的諮詢模式強調諮詢師要為求詢者提供有助於加強學生正向行為的方法,請問敏華採用的是下列何種諮詢模式?
48
當學校發生學生自殺事件後,下列何者並非校方後續介入處理的原則?
49
台灣所制定的「兒童及少年福利與權益保障法」對兒童與少年的學校生活經驗會帶來影響,根據生態系統論(ecological syste…
50
專任輔導老師在一次晤談接近尾聲時,告訴小明「接下來我們休息五分鐘,我會用這五分鐘整理今天談話的摘要,然後我會把這些摘要跟你說」。…