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115 年 · 桃教育D（桃園市） 試題與解答

115學年度桃園市教師甄選 · 共 50 題 · 點題目看答案與詳解

1
截至 2026 年，由文化部評定桃園市境內的文化資產共有2 處列為「國定古蹟」，一處是位於大溪區李騰芳古宅，另一處是位於哪裡？
2
根據內政部全國宗教資訊網相關宗教資訊統計，全國土地公廟密度最高區域，位於桃園市的哪一區？
3
位於平鎮區的八角塘古戰場，曾經於此發生什麼戰役？
4
某教師設計探究式課程，讓學生討論與實作，而非直接接受講述。此作法最符合下列何種哲學觀點？
5
「十二年國民基本教育課程綱要」中有關「國小教育階段的課程架構」的說明，以下敘述何者不正確？
6
以下是一段課程中師生對話的內容：阿甯：我做的陀螺都不會旋轉。老師：妳看看有哪些可能的原因，熱熔膠有黏牢嗎？阿甯：有（一邊再加上更…
7
依凱米斯（Kemmis）行動研究螺旋（action research spiral）模式，其循環四階段之正確順序為下列何者？
8
依艾瑞克森（Erikson）心理社會發展論，青少年階段（約12-18 歲）發展之主要心理社會危機為下列何者？
9
方老師以《青花瓷》一曲為語文課的補充教材，他先引導學生分析歌詞中「天青色等煙雨」所呈現的等待情境與情感意涵，再請學生回想是否曾有…
10
依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》中對情緒行為障礙的定義，下列敘述何者不符合情緒行為障礙之鑑定基準？
11
阿國是屬於語文學習功能輕微損傷的學生，以下何種課程調整方式最適切？
12
在教導數學加減法應用題時，林老師教學生看到關鍵字「剩下」就圈起來並選擇減法算式。關於此教學設計，下列何者最適切？
13
某資優班學生小綸的家長不同意校方為其進行鑑定安置程序時，學校應如何處理？依《特殊教育法》及施行細則，下列何者最正確？
14
依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，雙重殊異資賦優異學生在鑑定時可以做的彈性處理如下，以下何者錯誤？
15
以下有關我國加速制或縮短修業年限的描述，何者較為適切？
16
依據115 年公布的《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，以下關於「領導能力資賦優異」學生敘述，何者為非？
17
林小明是身心障礙資賦優異學生，林媽媽想要了解小學就讀年限的規定，如符合《特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法》規定，目前就…
18
根據我國《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，以下的說明何者有誤？
19
關於雙重殊異資賦優異學生的討論內容，何者正確？
20
教師為剛通過鑑定的資優生撰寫教育需求評估報告。依據法規，報告中除了測驗數據外，還必須涵蓋哪些項目？
21
依據《特殊教育法》第42 條，高級中等以下學校為資賦優異學生訂定個別輔導計畫時，下列何者必須受邀參與？
22
小宇是國小五年級資優生。導師注意到小宇在日常生活中對他人的情緒極為敏感，只要班上有同學受委屈，他往往比當事人更早落淚，也常因感受…
23
小芸是國小五年級資優生，上課時常因為同學答錯題目而感到坐立難安，放學後還在反覆思考課堂上沒解決的問題，睡前腦子停不下來。導師認為…
24
近年來，我國對於特殊群體資優學生特別重視，以下針對特殊群體資優鑑定的描述，何者有誤？
25
下列關於低成就資賦優異學生常見情意特質的敘述，何者為非？
26
東東國小特教組長發現全校250 位身心障礙學生中，僅有1 位（0.4%）被鑑定為雙重特殊需求學生。若引用國內外相關數據與研究來分…
27
依據Baum 與Owen 的雙重需求學生才能發展模式，教育介入的首要優先原則為何？
28
以下關於資優生相關鑑定工具敘述，何者錯誤?
29
阿豪目前是一名幼兒園大班生，阿豪的家長持坊間機構為其施測的智商135 結果，欲申請國小入學前資優鑑定。身為特教承辦人應如何依法回…
30
依據國內研究指出，國小一般智能資優初試（團體測驗）對複試（個別測驗）的預測正確率約60%。為避免錯失有需求的學生，訂定初試標準時…
31
四年級的身心障礙資賦優異學生大同，因自己能力有落差而認同困難，於是丁老師安排外加的「情意發展」課程，教導她欣賞自己優勢及接受弱勢…
32
關於指導資優生進行獨立研究，以下何者符合資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要之學習表現內涵？主要向度 次項目 內涵
33
依據Betts 自主學習者模式，「深入研究」 （In-Depth Study）向度與「充實活動」（Enrichment）向度最主…
34
林老師在資優班推動自主學習專題，要求學生自行設定學習目標、規劃研究步驟、執行過程中監控自己的進度，並在結束後反思成效與改進方向。…
35
下列哪個特殊需求領域/科目教學，教師應用奔馳法（SCAMPER）的技法最為適合？
36
教師希望學生對「校園食物浪費」進行創造性問題解決（CPS）探究。學生提出：「廚餘每天大約有200 公斤。」教師改寫為：「我們如何…
37
在全校性充實模式的實施架構中，「課程濃縮」（Curriculum Compacting）的主要功能為何？
38
關於蓋聶（Gagné）提出的「資優與才能區分模式」（Differentiated Model of Giftedness and…
39
王老師效法愛德華·德波諾（Edward de Bono）的創造性思維，課堂中運用了六頂思考帽進行教學，下列哪些敘述較為適切？ 甲…
40
資優班羅老師在國小高年級自然課中採用5E 探究學習法（5E Instructional Model）進行「太陽與光的折射」課程，…
41
阮儒理（Renzulli）認為資優教育除了發展個人潛能，也應強化高潛能者的社會責任，建立社會資本。此觀點受到正向心理學影響，較屬…
42
某心理測驗的標準差為10，測量標準誤為3，已知某生的分數為130，則下列那一選項最接近該生在95%信賴區間的真實分數？
43
關於信度、效度與測量標準誤（Standard Error of Measurement, SEM）在資優鑑定中的應用，以下哪些敘…
44
王老師在教學過程中以提問觀察學生思考歷程，並依學生反應即時調整引導方式。這最符合下列哪一種評量方式的精神？
45
承上題，王老師要求學生針對真實社區問題提出改善方案並向社區代表簡報。關於此評量方式，王老師較可能遭遇的困難，下列何者最正確？
46
教師解釋魏氏兒童智力量表的結果，下列關於認知效能指數說法，何者有誤？
47
回饋素養（Feedback Literacy）是指個人理解、接收與轉化回饋的能力。在AI 時代，資優學生理解教師或同儕給予的回饋…
48
評估疑似焦慮兒童時，以下敘述何者最符合專業衡鑑？
49
為何早期照顧者的穩定關係對兒童發展很重要，下列描述何者正確？
50
學生因為自己沒讀書而在學科考試成績不理想，卻責怪老師。這是屬於哪一種接觸干擾？