根據我國《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，以下的說明何者有誤？
A如果資優學生有需要重新評估，應檢附個別輔導計畫。
B國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程，應採入學後鑑定。
C資優學生的鑑定應採多元及多階段評量，學科(領域)成就測驗對各類鑑定是必要的工具。正確答案
D創造能力資優是指運用心智能力，產生創新及建設性之作品、發明或問題解決表現，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現。
答案與詳解
逐選項解析
A如果資優學生有需要重新評估，應檢附個別輔導計畫。✕ 錯誤
本敘述正確，故非答案。依相關規定，重新評估應註明原因，資賦優異學生應檢附個別輔導計畫；勿與身心障礙學生或幼兒的個別化教育（支持）計畫混淆。
B國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程，應採入學後鑑定。✕ 易錯陷阱
本敘述符合入學後鑑定的原則，故非答案。但並非毫無例外；主管機關因專業考量、資源分配或其他特殊需求，確有入學前鑑定必要時，得依規定完成審議、核定及備查程序後實施。
C資優學生的鑑定應採多元及多階段評量，學科(領域)成就測驗對各類鑑定是必要的工具。✓ 正確
D創造能力資優是指運用心智能力，產生創新及建設性之作品、發明或問題解決表現，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現。✕ 錯誤
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
桃教育D 相關題目
以下對於資優學生的鑑定敘述，何者有誤？
特殊教育－資賦優異 · 103 年 · 第 24 題
依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，因文化或族群致需要協助之資賦優異學生之鑑定，…
特殊教育－資賦優異 · 114 年 · 第 16 題
有關資優學生鑑定之規範，以下敘述何者正確？
特殊教育－資賦優異 · 103 年 · 第 23 題
依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》(2024)，下列關於資賦優異學生之鑑定，何者…
特殊教育－身心障礙 · 113 年 · 第 36 題
目前桃園市學術性向資賦優異鑑定的實施方式，下列何者正確？ 甲、採一階段的多元評量…
特殊教育－資賦優異 · 114 年 · 第 14 題
下列關於資賦優異學生診斷與心理評量之敘述，何者有誤？
特殊教育－身心障礙 · 113 年 · 第 33 題
