教師有時對班上學生給予「遲鈍」、「搗蛋鬼」等標籤。此種標籤的形成與作用，下列何者不正確？
A學生表現是影響教師對學生貼標籤的主因
B教師對學生的負面標籤可使學生行為主動改善正確答案
C教師最初的主觀評價可能會逐漸形成客觀事實
D學校制度中的班級篩選、教學分級等措施會影響到標籤的形成
答案與詳解
為什麼答案是 B
此為題目要選的「錯誤」敘述。負面標籤會產生比馬龍效應的反向作用（自我實現預言），學生傾向內化標籤而使行為更惡化，而非主動改善。
考點：貼標籤來源考點：自我實現預言考點：主觀轉客觀考點：制度性標籤
載入中…
