下列哪一種促進中學生道德發展的做法，最符合柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論？

柯柏格以「漢斯偷藥」等道德兩難故事激發學生認知衝突，透過同儕討論促使道德推理往更高層次發展，這是其理論最經典的教學應用。