差異化教學有許多策略，下列何者效果較佳？ 甲、依學生學習需求增加時間；乙、設計多層次的作業；丙、抽離原班進行補救教 學；丁、抽籤決定分組名單
A甲乙丙正確答案
B甲乙丁
C乙丙丁
D甲丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙丙✓ 正確
甲（調整時間）、乙（多層次作業）皆為差異化教學的核心策略；丙（抽離補救）在廣義上亦是針對學生學習落差所採取的差異化補救措施，且此選項不含錯誤的丁，故為正確答案。
B甲乙丁✕ 錯誤
包含丁（抽籤分組），隨機分組未考量學生準備度與學習風格，不符合差異化教學原則。
C乙丙丁✕ 錯誤
D甲丙丁✕ 錯誤
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