教師在教學後設計一份評量以檢視學生是否達成學習目標，此種評量屬於哪一種評量概念？
A診斷性評量(diagnostic assessment)
B學習結果的評量(assessment of learning)正確答案
C促進學習的評量(assessment for learning)
D做為學習的評量(assessment as learning)。
答案與詳解
逐選項解析
A診斷性評量(diagnostic assessment)✕ 錯誤
診斷性評量重在辨識學生的先備知識、學習困難及其原因；本題著重教學後確認目標達成情形，並非診斷學習問題。
B學習結果的評量(assessment of learning)✓ 正確
C促進學習的評量(assessment for learning)✕ 易錯陷阱
促進學習的評量重在運用評量證據提供回饋，調整教學與後續學習；本題未強調回饋調整，而是確認學習成果，因此不選。
D做為學習的評量(assessment as learning)。✕ 錯誤
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