簡老師想要教導特教班學生書信用語的寫法，他要求學生寫一封「給好友的信」，並從中評定學生的表現。簡老師用的是下列哪一種評量方法？

真實評量要求學生在真實或模擬真實的情境中，運用所學知識與技能完成具體任務。寫信給好友正是真實生活情境的應用，符合真實評量的精神。