對於教師自我效能感的探討，何者有誤？
A教師相信自己具備組織和課程執行課程的能力，能掌控教學、教學策略、教學互動的核心信念，是對自我能力的判斷。
B教師自我評價自身或集體教學計畫、組織或執行教學行動，在針對各種不同素質的學生的教學工作裡，達成教育目標的效能信念。
C教師對自己教學能力或自己能影響學生學業成就的一種評價或信念。
D高效能感的教師相信其他老師有能力達成教育目標及任務，對學生的學習也有較高的幫助。正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A教師相信自己具備組織和課程執行課程的能力，能掌控教學、教學策略、教學互動的核心信念，是對自我能力的判斷。✕ 錯誤
敘述教師對自身組織課程、掌控教學與互動的信念，符合教師自我效能感中對個人教學能力的判斷，為正確敘述。
B教師自我評價自身或集體教學計畫、組織或執行教學行動，在針對各種不同素質的學生的教學工作裡，達成教育目標的效能信念。✕ 錯誤
敘述教師評價自身或集體教學行動以達成教育目標的信念，涵蓋個人與集體教學效能感的內涵，為正確敘述。
C教師對自己教學能力或自己能影響學生學業成就的一種評價或信念。✕ 錯誤
D高效能感的教師相信其他老師有能力達成教育目標及任務，對學生的學習也有較高的幫助。✓ 正確
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