「專業學習社群」(PLC)是促進教師專業發展的重要平臺，以下何者非教師專業學習社群的特徵？

紓壓解憂並非專業學習社群的核心特徵。雖然社群互動可能帶來同儕的情感支持，但其主要設立目的為專業精進與提升學生學習成效，而非心理諮商或情緒宣洩。