專技高考-臨床心理師臨床心理學基礎108 年第 18 題單選題
林老師想鼓勵小學生多喝水，於是每天給予帶水壺來學校的學生一顆糖果做為獎勵。林老師接下去應該採取下列何種增強時制（schedule of reinforcement），使得班上學生最能持續帶水壺上學？
A每個星期只要有三天帶水壺的學生，就給一顆糖果，此為連續增強
B週一週三週五有帶水壺的學生就給一顆糖果，此為固定時距時制（Fixed-Interval schedule, FI）的增強
C平均每三天抽查一次，有帶水壺的學生就給一顆糖果，此為變動時距時制（Variable-Interval schedule, VI）的增強
D學生帶了數次水壺上學後（有時3次、有時10次、有時12次），可得到一顆糖果，此為變動比率時制（Variable-Ratio schedule, VR）的增強正確答案
D正確答案
變動比率(VR)時制行為最持久、最抗消弱，是維持行為的最佳選擇。
為什麼答案是 D
帶水壺次數不固定(3、10、12次)才給糖，屬變動比率(VR)。VR 產生最高反應率且最抗消弱（如賭博），最能讓學生持續帶水壺。
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完整詳解
Pro · 無限重點 變動比率(VR)時制行為最持久、最抗消弱，是維持行為的最佳選擇。
記口訣：要讓行為持久不消失→選 VR（變動比率），賭博心態最難戒。
逐選項分析
A✕ 陷阱
「三天帶水壺才給糖」是固定比率(FR-3)，不是連續增強。連續增強是「每次行為都給獎勵」，敘述本身定義錯誤。
B✕
週一三五固定時間檢查屬固定時距(FI)沒錯，但 FI 會造成「獎勵前夕才努力」的扇形反應，行為維持效果差，學生易偷懶。
C✕ 陷阱
VI 定義正確，能維持穩定但中等的反應率。然而在四選項中，VR 的反應率與抗消弱性都高於 VI，故非最佳。
D✓ 正確
帶水壺次數不固定(3、10、12次)才給糖，屬變動比率(VR)。VR 產生最高反應率且最抗消弱（如賭博），最能讓學生持續帶水壺。
Skinner 四種部分增強時制比較
| 時制 | 依據 | 反應率 | 抗消弱性 |
|---|
| 固定比率 FR | 次數固定 | 高(有停頓) | 中 |
| 變動比率 VR | 次數不定 | 最高 | 最強 ⭐ |
| 固定時距 FI | 時間固定 | 扇形 | 低 |
| 變動時距 VI | 時間不定 | 穩定中等 | 中 |
Skinner 把增強時制分成「連續」和「部分」兩大類,連續增強是每次反應都給,部分增強才會間隔。部分增強又分四種:固定比率(FR)像計件工資每做五個給一次,變動比率(VR)像吃角子老虎機不知第幾次會中,固定時距(FI)像月薪每月固定給,變動時距(VI)像隨機抽查。變動比率最難猜下次何時給獎,所以行為最持久也最抗消弱,賭博成癮就是這原理。考生常把固定比率(還是有間隔)誤認成連續增強(每次都給),要記得只要有間隔就屬部分增強,維持行為要選變動比率。 
