專技高考-社會工作師社會工作108 年第 36 題單選題
依據學生輔導法的制度設計，我國學校社會工作師主要負責那一種層次的學生輔導工作？
A發展性輔導
B處遇性輔導正確答案
C介入性輔導
D預防性輔導
B正確答案
學生輔導法採三級輔導制，學校社工師負責最深層的處遇性輔導，處理嚴重適應困難學生。
為什麼答案是 B
處遇性輔導是第三級，針對嚴重適應困難、行為偏差或心理創傷學生，由學校社工師、心理師結合校外資源提供專業服務，是社工師主責層次。
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完整詳解
Pro · 無限重點 學生輔導法採三級輔導制，學校社工師負責最深層的處遇性輔導，處理嚴重適應困難學生。
記憶口訣：老師發展、輔導老師介入、社工心理師處遇。社工＝最重個案＝處遇性。
逐選項分析
A✕
發展性輔導是第一級，針對全體學生，由「一般教師」負責，透過教學與活動促進學生身心發展，非社工師業務。
B✓ 正確
處遇性輔導是第三級，針對嚴重適應困難、行為偏差或心理創傷學生，由學校社工師、心理師結合校外資源提供專業服務，是社工師主責層次。
C✕ 陷阱
介入性輔導是第二級，針對瀕臨適應困難學生，由「輔導教師」負責個別諮商與小團體輔導。易與處遇性混淆，但層級較輕。
D✕
預防性輔導並非學生輔導法三級分類的正式名稱，學生輔導法用的是「發展、介入、處遇」三級架構，屬混淆選項。
學生輔導法三級輔導制度
| 層級 | 名稱 | 對象 | 主責人員 |
|---|
| 一級 | 發展性輔導 | 全體學生 | 一般教師 |
| 二級 | 介入性輔導 | 瀕臨適應困難 | 輔導教師 |
| 三級 | 處遇性輔導 | 嚴重適應困難 | 學校社工師／心理師 |
本題最容易誤選 C 介入性輔導，因為「介入」聽起來像社工專業用語。但在學生輔導法架構下，介入性是第二級由輔導教師負責，社工師是在問題已嚴重到需跨系統合作的「處遇性」第三級才出場。 
