在 108 課綱素養導向教學下，教師引導學生進行「校園標誌（Logo）設計」。下列哪一項做法最符合「問題解決」的教學精神？
A提供三個精美的公版 Logo 讓學生挑選最喜歡的一個做為校園標誌
B先引導學生訪談師生對現有校園標誌的看法與改善建議，再針對蒐集的資訊提出新設計正確答案
C規定標誌必須包含哪幾種特定顏色，以符合校園特色
D讓學生欣賞世界名校標誌，並寫下對這些標誌的改造運用
答案與詳解
逐選項解析
A提供三個精美的公版 Logo 讓學生挑選最喜歡的一個做為校園標誌✕ 錯誤
僅提供公版讓學生挑選，缺乏探索、分析與創造的歷程，無法培養問題解決能力。
B先引導學生訪談師生對現有校園標誌的看法與改善建議，再針對蒐集的資訊提出新設計✓ 正確
透過訪談蒐集師生對現有標誌的看法，屬於發現與定義問題；針對資訊提出新設計，屬於構思與解決問題，完全契合問題解決教學精神。
C規定標誌必須包含哪幾種特定顏色，以符合校園特色✕ 錯誤
D讓學生欣賞世界名校標誌，並寫下對這些標誌的改造運用✕ 錯誤
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