國中教甄｜視覺藝術教育專業112 年第 24 題單選題
在十二年國教課綱中「素養導向」和「跨領域學習」被視為關鍵的教學策略，以培養學生面對 21 世紀的多變社會與挑戰所需的能力。請問「素養導向」教育的核心理念與下列何者最為接近？
A布魯納(Bruner)的"發現學習"理論，強調學生透過自我探索的過程來學習。正確答案
B斯金納(Skinner)的"操作性條件反射"理論，強調學生必須被訓練以達成特定行為。
C皮亞傑(Piaget)的"認知發展階段"理論，強調學生需要按照發展階段學習。
D布魯姆(Bloom)的"教育目標分類"理論相符，強調學生必須達成每個等級的學習目標。
A正確答案
布魯納的發現學習強調主動探究與知識建構，最契合素養導向教育培養學生解決真實問題的核心精神。
逐選項解析
A布魯納(Bruner)的"發現學習"理論，強調學生透過自我探索的過程來學習。✓ 正確
布魯納的發現學習強調學生主動探究、建構知識與解決問題，與素養導向教育注重學生在真實情境中主動探索、應用所學解決問題的核心理念最為契合。
B斯金納(Skinner)的"操作性條件反射"理論，強調學生必須被訓練以達成特定行為。✕ 錯誤
斯金納的操作性條件反射屬於行為主義，強調透過增強與懲罰來塑造外顯行為，忽略內在認知歷程與高階思考，與素養導向強調的意義建構不符。
C皮亞傑(Piaget)的"認知發展階段"理論，強調學生需要按照發展階段學習。✕ 錯誤
D布魯姆(Bloom)的"教育目標分類"理論相符，強調學生必須達成每個等級的學習目標。✕ 易錯陷阱
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