下列何者並非聽損者使用表達性修補策略的例子？
A將話語的內容寫下來
B逐字逐句慢慢說
C告訴對方自己有聽力損失正確答案
D使用手勢動作補充話語的內容
答案與詳解
為什麼答案是 C
告知對方自己聽力損失，目的是請『對方』調整溝通方式（如放慢、面對面說），屬於『指導性（instructional）溝通策略』或『預應策略』，不是表達性修補。
考點：書面輔助表達考點：語速調整考點：指導性策略考點：非口語輔助
載入中…
告知對方自己聽力損失，目的是請『對方』調整溝通方式（如放慢、面對面說），屬於『指導性（instructional）溝通策略』或『預應策略』，不是表達性修補。
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