專技高考-聽力師聽覺與平衡系統之創健與復健學115 年第 21 題單選題
媽媽對聽損兒怡蓉說:「打開巧克力」,怡蓉卻打開了玩具屋的門,於是媽媽重複再講一次,怡蓉還是沒有做出正確的動作,這時媽媽最適合使用那一種溝通策略協助怡蓉?
A再說一次:「打開巧克力」
B加大音量再說一次:「打開巧克力」
C幫怡蓉把巧克力的包裝紙打開,然後再說一次
D媽媽強調關鍵字:「怡蓉,打開『巧克力』的包裝紙」正確答案
D正確答案
聽損兒理解困難時,應強調關鍵字並提供語境線索,而非單純重複或加大音量。
逐選項解析
A再說一次:「打開巧克力」✕ 錯誤
單純重複原句,若孩子已因語音清晰度或句子長度而無法理解,再說一次同樣的話無助於解碼訊息。
B加大音量再說一次:「打開巧克力」✕ 易錯陷阱
加大音量無法改善語音清晰度,反而可能造成聽力負擔,或讓孩子感到壓力與挫折。
C幫怡蓉把巧克力的包裝紙打開,然後再說一次✕ 錯誤
D媽媽強調關鍵字:「怡蓉,打開『巧克力』的包裝紙」✓ 正確
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