關於輔導實務工作之描述，何者為非？
A輔導的過程中輔導老師不可能沒有價值判斷，也不可能做到保持價值中立
B輔導老師如果能適當做自我揭露，學生也會學習到此種特質而變得較為真誠
C輔導方法的選用是依照輔導老師諮商理論專長，而非個案與議題來決定正確答案
D沒有單一諮商理論適用於處理所有的心理困擾問題。
答案與詳解
逐選項解析
A輔導的過程中輔導老師不可能沒有價值判斷，也不可能做到保持價值中立✕ 易錯陷阱
本敘述符合輔導實務，故非本題答案。輔導教師難以完全排除自身價值觀，但應持續自我覺察、尊重學生自主，避免將個人價值強加於學生；無法完全價值中立，不等於可以任意引導學生接受自己的立場。
B輔導老師如果能適當做自我揭露，學生也會學習到此種特質而變得較為真誠✕ 錯誤
本敘述強調適當自我揭露的示範作用，故非本題答案。與輔導目標相關、以學生利益為優先的自我揭露，有助於建立真誠關係，也可能促進學生學習真誠表達；其效果仍須視學生狀況與揭露方式而定，並非必然發生。
C輔導方法的選用是依照輔導老師諮商理論專長，而非個案與議題來決定✓ 正確
D沒有單一諮商理論適用於處理所有的心理困擾問題。✕ 錯誤
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