有關審美教學，以下何者正確？
A步驟是描述、分析、解釋、判斷，但兒童的思辨能力不足，最後一個步驟可以不用進行
B除了描述、分析、解釋、判斷，還要能對內容、形式、情感、技術等，進行作品的思考與討論正確答案
C這是教導兒童怎樣看作品的方法之一，但因為兒童對創作比較有興趣，接受度比較高，因此審美教學在有空的 時候進行即可
D審美教學主要是為了提升學生創作時的創作思考
答案與詳解
逐選項解析
A步驟是描述、分析、解釋、判斷，但兒童的思辨能力不足，最後一個步驟可以不用進行✕ 錯誤
費德曼的藝術鑑賞四步驟為描述、分析、解釋、判斷。兒童雖思辨能力發展中，但仍可透過教師鷹架引導進行判斷與表達觀點，不應省略最後一步。
B除了描述、分析、解釋、判斷，還要能對內容、形式、情感、技術等，進行作品的思考與討論✓ 正確
審美教學除基本的四步驟外，更需引導學生針對作品的內容、形式、情感與技術等層面進行深度思考與討論，以培養完整的審美素養，敘述正確。
C這是教導兒童怎樣看作品的方法之一，但因為兒童對創作比較有興趣，接受度比較高，因此審美教學在有空的 時候進行即可✕ 錯誤
D審美教學主要是為了提升學生創作時的創作思考✕ 錯誤
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