根據 Gary D.Borich 的觀點，下列何者有助於課堂授課的清晰性？
A告知學習者課程目標正確答案
B使用差異化與自我調節的學習活動
C變化問題提問的類型
D運用合作性的分組活動
答案與詳解
逐選項解析
A告知學習者課程目標✓ 正確
Borich 指出，教學清晰性包含讓學生了解學習期望。告知課程目標能建立學習鷹架，使學生清楚知道該堂課的重點與方向，直接提升授課清晰性。
B使用差異化與自我調節的學習活動✕ 錯誤
差異化與自我調節學習屬於因材施教與自主學習的範疇，雖為良好教學策略，但並非 Borich 定義中直接提升授課清晰性的核心要素。
C變化問題提問的類型✕ 錯誤
D運用合作性的分組活動✕ 錯誤
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