關於課程設計的理念，下列敘述何者有誤？
A泰勒(T.Tytle)指出有效的課程組織必須符合繼續性、順序性和統整性三個規準
B奧立佛(Oliver)也認為課程組織應考慮銜接性，均衡性及繼續性三個程面
C華韋克(D.Warwick)認為理念課程是其他課程活動的基石，使課程設計形成一邏輯的結構，使每一部分都有重心 和目的
D艾斯納(W.Eisner)以為在教育上僅傳授知識不能算是完整的教育，應讓學生自己探索、推理思考，解決問題正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A泰勒(T.Tytle)指出有效的課程組織必須符合繼續性、順序性和統整性三個規準✕ 錯誤
泰勒(Tyler)提出課程組織三規準：繼續性、順序性、統整性，敘述正確。
B奧立佛(Oliver)也認為課程組織應考慮銜接性，均衡性及繼續性三個程面✕ 錯誤
奧立佛(Oliva)主張課程組織需考量銜接性、均衡性與繼續性等原則，敘述正確。
C華韋克(D.Warwick)認為理念課程是其他課程活動的基石，使課程設計形成一邏輯的結構，使每一部分都有重心 和目的✕ 錯誤
D艾斯納(W.Eisner)以為在教育上僅傳授知識不能算是完整的教育，應讓學生自己探索、推理思考，解決問題✓ 正確
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