輔導老師通常用什麼方式與個案建立正向的輔導關係？

學生小安因考試壓力大，經常出現焦慮與身體緊繃反應。輔導教師在晤談中引導其將注意力…

若一位輔導教師在關係中過度需要學生的肯定，當學生表現冷淡時即產生挫敗與焦慮，依 …

學生因考試成績不佳，對他人表示「這次考試題目太難，大家都考不好」 ，以減輕自己的…

六年級的明英在面對考試的時候非常焦慮，以至於無法思考。輔導教師採用改變的矛盾理論…