專技高考-諮商心理師諮商與心理治療實務與專業倫理104 年第 38 題單選題
某諮商心理師發現青少年藥物與酒精使用者可分為兩類，第一類是基於好奇而嘗試者，第二類是以藥物與酒精來隱藏個人之適應不良者。下列關於「介入」之敘述何者正確？
A第一類青少年是物質濫用預防方案的恰當對象正確答案
B第二類青少年是物質濫用預防方案的恰當對象
C「建立正常、健康的人格」是針對第一類青少年之介入的焦點
D「酒精與藥物教育」是針對第二類青少年之介入的焦點
A正確答案
好奇嘗試者用預防教育即可；適應不良者需心理治療處理根源。
為什麼答案是 A
第一類青少年因好奇而嘗試，尚未成癮也無深層心理問題，正是「預防方案」最適合介入的對象，透過教育即可阻止進一步濫用。
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完整詳解
Pro · 無限重點 好奇嘗試者用預防教育即可；適應不良者需心理治療處理根源。
預防方案 = 針對尚未成癮的好奇者；已成癮/適應不良者需治療而非預防。
逐選項分析
A✓ 正確
第一類青少年因好奇而嘗試，尚未成癮也無深層心理問題，正是「預防方案」最適合介入的對象，透過教育即可阻止進一步濫用。
B✕ 陷阱
第二類是用藥酒隱藏適應不良，屬於已有心理問題的高風險族群，需要的是諮商治療與人格重建，而非單純的「預防」方案。
C✕ 陷阱
「建立正常、健康的人格」是針對第二類（適應不良者）的介入焦點，因其藥酒使用源於人格與適應問題，需深度心理重建。
D✕ 陷阱
「酒精與藥物教育」屬於初級預防策略，應針對第一類好奇嘗試者；第二類需要的是心理治療，非衛教。
青少年藥酒濫用兩類型與介入策略
| 類型 | 特徵 | 介入層級 | 介入焦點 |
|---|
| 第一類 | 好奇嘗試 | 初級預防 | 酒精與藥物教育 |
| 第二類 | 隱藏適應不良 | 治療介入 | 建立正常、健康人格 |
青少年藥酒癮介入有個黃金判準:動機決定方法。單純好奇嘗試的孩子,問題在「不知道後果」,給正確資訊跟預防教育就能煞車;但因人際挫折、家庭失能而用藥逃避的適應不良者,藥物只是symptom,真正病灶在心理狀態,必須用心理治療處理根源衝突。考選部最常設的陷阱是把兩者對調:讓你對好奇者做深度心理治療(用力過度),或只對適應不良者宣導衛教(根本無效)。記住:看到「探索內在衝突」「人格重建」就該配適應不良組;看到「提供正確資訊」「建立預防態度」就該配好奇組,千萬別被選項順序騙了。 
