下列哪一個學派認為學生的不當行為源自於不當的自我概念,強調人具有內在自動自律精神,認為教師應避免過多的干預?

人本主義（如羅哲斯）認為不當行為源於自我概念偏差或需求未獲滿足，相信人具有自我實現與自律的潛能，主張教師應提供同理與接納，避免過度干預。