在素養導向課程與教學中，常會使用評量規準表(rubric)觀看學生的表現，了解學生的學習品質。下方評分規準表內容的敘述，何者較為正確？ 表現任務：
A表現任務：進行資料整理與歸納，依據指示完成學習單，並分組上台報告
B「內容」向度的基準內涵：內容具完整性與正確性，能呈現地方特色與文化意義正確答案
C「簡報」向度「可」等級的表現描述：簡報內容豐富、頗具創意，圖文或排版可
D「口語表達」向度「佳」等級的表現描述：在他人的協助下完成報告，表達較害羞
答案與詳解
為什麼答案是 B
向度的基準內涵應具體描述該向度欲評量的核心能力，此選項明確指出內容的完整性、正確性及其與地方特色文化意義的連結，符合素養導向評量規準的設計原則。
載入中…
