專技高考-諮商心理師個案評估與心理衡鑑115 年第 16 題單選題
在諮商歷程中,下列那種情況經心理師評估較適合採取「行動預演」的介入策略?
A個案尚處於探索階段時,適合採取行動預演,讓個案先有所學習
B與Satir取向的雕塑是類似的介入策略,行動預演主要功能是幫助個案增加人際覺察
C在僅有一次性的諮商晤談中,為了讓個案感到明確的收穫,故可採取該策略
D個案有時在洞察階段卡關太久,可以先嘗試使用行動預演以協助覺察正確答案
D正確答案
行動預演屬行為改變技術,適合在個案具備基本洞察但缺乏練習或卡關時使用,以打破僵局。
為什麼答案是 D
當個案在洞察階段卡關,代表已有認知但無法轉化為行動,此時透過行動預演可協助練習並促進覺察與改變。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 行動預演屬行為改變技術,適合在個案具備基本洞察但缺乏練習或卡關時使用,以打破僵局。
行動預演需要個案有一定認知基礎才能練習,探索期太早、單次晤談太趕,卡關時用剛好!
逐選項分析
A✕
探索階段應以建立關係與釐清問題為主,此時個案尚未具備足夠認知與動機進行行為練習。
B✕ 陷阱
Satir家族雕塑旨在探索家庭動力與增加覺察,行動預演則是練習特定行為技巧,兩者目的與本質不同。
C✕
行動預演需要時間進行說明、練習與回饋,不適合僅有一次的短暫晤談。
D✓ 正確
當個案在洞察階段卡關,代表已有認知但無法轉化為行動,此時透過行動預演可協助練習並促進覺察與改變。
行動預演(Behavioral Rehearsal) 核心概念
| 面向 | 說明 |
|---|
| 定義 | 在安全環境下,讓個案練習新的行為、技巧或應對方式 |
| 適用時機 | 個案已具備基本洞察,但缺乏實際練習經驗或遇到瓶頸時 |
| 不適用時機 | 探索階段(關係未建立)、單次晤談(時間不足)、缺乏改變動機時 |
| 主要目的 | 降低焦慮、增進自我效能、將認知轉化為實際行為 |
考生易將行動預演與探索性技術(如家族雕塑)混淆。行動預演是「做中學」的行為練習,必須建立在個案已有足夠洞察與認知基礎上,若在探索期或單次晤談使用,反而會造成個案壓力或流於形式。