專技高考-諮商心理師個案評估與心理衡鑑115 年第 25 題單選題
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某諮商中心的心理師，評估一位國小一年級的個案之認知及社會能力。個案目前六歲八個月，翻閱個案檔案資料後，發現個案半年前剛從美國搬回台灣，且在五歲七個月時在美國由專業心理師做了一項個別測驗，下列測驗何者不可能是個案在美國所接受的智力測驗？
（承上題）你如果要幫這位半年前從美國搬回台灣的小一學生做心理評估的話，下列做法何者較不適當？
A個案的個別智力測驗是超過一年前做的，如果現在要重新施測智力測驗是可以的
B個案的母語是英文，目前就讀的小學是雙語小學，他多以英文與人溝通。你考慮將個案轉介給另一位能用中英文做評估的心理師使用英文版本施測及解釋
C個案目前的小學是雙語小學，在進行心理測驗評估時採用中文版本，請該班的英文老師或導師來擔任翻譯即可正確答案
D需要先評估個案的語文能力技巧是否可以進行心理測驗，因此可以先從會談相關人員（例如導師、家長），以及請語言相關專業人員先做評估
C正確答案
跨文化或雙語個案的心理衡鑑，需由具備專業訓練的雙語心理師施測，不可由未受訓的教師兼任翻譯，以免破壞測驗信效度。
逐選項解析
A個案的個別智力測驗是超過一年前做的，如果現在要重新施測智力測驗是可以的✕ 錯誤
智力測驗結果通常具時效性（約一年），個案距上次施測已逾一年，重新施測符合專業規範。
B個案的母語是英文，目前就讀的小學是雙語小學，他多以英文與人溝通。你考慮將個案轉介給另一位能用中英文做評估的心理師使用英文版本施測及解釋✕ 錯誤
針對母語非測驗語言的個案，轉介給具備雙語能力的專業心理師施測，能確保測驗的公平性與效度。
C個案目前的小學是雙語小學，在進行心理測驗評估時採用中文版本，請該班的英文老師或導師來擔任翻譯即可✓ 正確
D需要先評估個案的語文能力技巧是否可以進行心理測驗，因此可以先從會談相關人員（例如導師、家長），以及請語言相關專業人員先做評估✕ 錯誤
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