專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）110 年第 10 題單選題
整合分析（meta-analysis）的步驟包括：①計算每個研究的效果量②定義應列入的研究③計算各研究的平均效果量，下列順序何者正確？
C正確答案
整合分析先定義納入研究 → 算各研究效果量 → 算平均效果量。
為什麼答案是 C
②先定義納入研究的標準（PICO、篩選條件）→ ①計算每篇研究的效果量（如 Cohen's d、r）→ ③整合算出平均效果量。此為整合分析標準流程。
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完整詳解
Pro · 無限重點 整合分析先定義納入研究 → 算各研究效果量 → 算平均效果量。
邏輯：先有研究才能算效果量，先有效果量才能算平均。順序②①③。
逐選項分析
A✕
①②③順序錯誤。未先定義納入標準，哪來的研究可計算效果量？步驟顛倒。
B✕
①③②邏輯不通，且把「定義研究」放最後，違反研究流程。
C✓ 正確
②先定義納入研究的標準（PICO、篩選條件）→ ①計算每篇研究的效果量（如 Cohen's d、r）→ ③整合算出平均效果量。此為整合分析標準流程。
D✕ 陷阱
②③①陷阱選項：看似②開頭正確，但「還沒算個別效果量怎麼算平均」？邏輯斷裂。
整合分析（Meta-analysis）標準步驟
| 順序 | 步驟 | 內容 | 關鍵 |
|---|
| 1 | 定義納入研究 | 設定篩選條件（主題、樣本、設計） | PICO 原則 |
| 2 | 計算個別效果量 | 每篇研究算 Cohen's d、r 或 OR | 標準化指標 |
| 3 | 整合平均效果量 | 加權平均各研究效果量 | 通常以樣本數加權 |
| 4 | 異質性與發表偏誤檢驗 | Q 值、I²、漏斗圖 | 後續驗證 |
考選部最愛考「流程題」，陷阱在把「平均效果量」放在「個別效果量」之前。記住邏輯鏈：先有研究範圍 → 才能算每篇 → 才能加總平均，缺一不可跳步。
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