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初考-教育行政教育學大意11113單選題

丁校長勸勉學校教師應以「學生在學得實際能力之上去發展他的潛在能力」為教學目標,如此才能增進學生學習的動機與成就。該校長的教學觀,與維高斯基(L. S. Vygotsky)主張的何種認知發展理論相近?

A近側發展區理論(zone of proximal development)正確答案
B實際發展區理論(zone of real development)
C理想發展區理論(zone of ideal development)
D未來發展區理論(zone of future development)
答案與詳解
A
正確答案
維高斯基主張『近側發展區』:實際能力與潛在能力之間的落差,透過鷹架可跨越。

為什麼答案是 A

近側發展區(ZPD)指學生「實際能達到的水準」與「經他人協助後可達到的潛在水準」之間的區域,正是題幹所述「在實際能力之上發展潛在能力」的教學觀。

考點:ZPD 核心定義考點:非專有理論考點:杜撰名詞
載入中…

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黑皮