高登（T. Gordon）在教師效能訓練中強調學生行為讓老師的教學感到困擾時，教師可發出「我－訊息」（I-message），引導學生深思熟慮自己的行為，下列何者不是「我－訊息」的內容？
A學生的「行為」
B老師的「期望」正確答案
C老師的「感覺」
D因為行為所產生的「影響」
答案與詳解
為什麼答案是 B
「期望」屬於命令或要求式語言，不是我-訊息的內容，反而接近「你-訊息」的指責模式。
考點：行為描述考點：非我-訊息要素考點：感受表達考點：影響說明
載入中…
「期望」屬於命令或要求式語言，不是我-訊息的內容，反而接近「你-訊息」的指責模式。
