強調知識是「事實」，新知識是零星累積於幼兒既有知識堆中的是下列何種教學理論的主張？
A建構論
B認知論
C社會建構論
D吸收論正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A建構論✕ 錯誤
建構論主張知識是學習者主動與環境互動所建構的產物，並非被動接收的客觀事實，且新舊經驗會產生結構性重組，而非僅是零星累積。
B認知論✕ 錯誤
認知論強調內在心理歷程與訊息處理，重視基模的同化與調適，知識獲取是主動的認知結構改變，而非單純的事實堆疊。
C社會建構論✕ 錯誤
D吸收論✓ 正確
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