鍾老師將環河單車活動結合聯合國永續發展目標，進行戶外教育的課程設計。下列鍾老師的教學作法中，何者最符合David Kolb的體驗教學學習圈的實施方式？
A先教導學生聯合國永續目標的內容，再讓學生進行單車環河騎乘活動
B先讓學生進行單車環河騎乘，接著讓學生在活動中觀察、反思，提出問題
C先讓學生反思並挑選與活動相關的聯合國永續發展目標，再進行實地觀察
D先讓學生蒐集河流生態的資料，具備問題意識，再進行單車環河騎乘與反思正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A先教導學生聯合國永續目標的內容，再讓學生進行單車環河騎乘活動✕ 錯誤
僅包含抽象概念與具體經驗，缺乏反思觀察階段，無法形成完整的學習圈。
B先讓學生進行單車環河騎乘，接著讓學生在活動中觀察、反思，提出問題✕ 易錯陷阱
包含具體經驗與反思觀察，但缺乏先備知識或問題意識的引導，易使體驗流於表面，且未提及後續概念化。
C先讓學生反思並挑選與活動相關的聯合國永續發展目標，再進行實地觀察✕ 錯誤
D先讓學生蒐集河流生態的資料，具備問題意識，再進行單車環河騎乘與反思✓ 正確
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
